Niniejsza publikacja to siódmy tom serii wydawniczej Edukacja małego dziecka zainicjowanej przez środowisko pedagogów cieszyńskich. Tom jest poświęcony zagadnieniom rodziny w bardzo szerokim ujęciu teoretycznym i badawczym. Szczególny nacisk poszczególni autorzy położyli na rodzinę współczesną.
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach. Tekst częśc. słowac. Streszcz. ang., pol. przy pracach. Spis treści także ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka w twórczy i otwarty sposób podejmuje temat szczególnych zadań życiowych, jakie stoją przed nowymi dziećmi - dziećmi indygo. Wykonały one skok ewolucyjny w porównaniu z dziećmi normalnymi, posiadają zdolności paranormalne, a w życiu kierują się przede wszystkim intuicją. Dzieci indygo żyją zgodnie z własnymi zasadami: nie można ich do niczego zmusić ani podporządkować, nie pasują do utrwalonego sposobu myślenia, a wręcz sprzeciwiają się mu (choć jest to tylko opór bierny). Ich sprzeciw przejawia się często problemami w nauce i w zachowaniu w szkole. Z objawami ADHD, nadpobudliwością, dysleksją, uczuleniami na artykuły spożywcze oraz alergiami trafiają do psychiatrów i terapeutów. Autorka wyjaśnia przyczyny i znaczenie tego niezwykłego zjawiska. Dzieli się z Czytelnikiem doświadczeniami, spostrzeżeniami oraz rozwiązaniami wychowawczymi. Zachęca do zmiany myślenia i proponuje stworzenie nowych relacji pomiędzy dziećmi indygo, a ich rodzicami i społeczeństwem.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Kiedy po wywiadówce rodzice nagle odkryją, że ich dziecko słabo się uczy, wówczas najczęściej obiecują sobie, że się za nie "wezmą". I czasem tak jest, ale - niestety - z różnym skutkiem. Często stosowana w takich sytuacjach metoda "kija i marchewki" nie zawsze się sprawdza. Co wtedy robić? Jak dotrzeć do dziecka, które nie przepada za odrabianiem lekcji i nauką w ogóle? Jak je zachęcić, aby zaczęło się uczyć i przeszło do następnej klasy? Nikt nie poda gotowej recepty, ale - przy odrobinie wysiłku - można znaleźć nić porozumienia. Miłość i zrozumienie sądobrym początkiem, i mogą doprowadzić wszystkich wszystkich do szczęśliwego końca. A co poza tym? Na to pytanie szukajcie Państwo odpowiedzi właśnie w tym poradniku.
UWAGI:
Bibliogr. s. 139.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Gry psychologiczne..." pokazują, jak nie wpaść w emocjonalną pułapkę - a taką jest każda gra psychologiczna, wyjaśniają mechanizmy powstawania zakłamanych relacji między ludźmi."
UWAGI:
Bibliogr. s. 197-199.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Dziecko w rodzinie - pierwsza część tetralogii Jak kochać dziecko (wyd. I 1918), to jedno z najważniejszych dzieł w spuściźnie pedagogicznej J. Korczaka. Powstało w czasie I wojny światowej, a dotyczy najprostszych i najbardziej uniwersalnych wymiarów ludzkiego życia. Korczak pisze tu o rodzeniu dzieci, pielęgnowaniu dzieci, wychowaniu dzieci i o mądrej miłości do dzieci. Uczy takiego patrzenia na dziecko, by dostrzec i zrozumieć jego potrzeby. Karmienie piersią, kłopoty z ząbkowaniem, choroby dziecięce, rozwój fizyczny dziecka - to tylko niektóre problemy, którymi się zajmuje. Książka wyjątkowa, napisana prostym, obrazowym językiem, z mnóstwem odniesień do praktyki lekarskiej Korczaka. Obowiązkowa lektura dla młodych mam, ojców, opiekunów i dla wszystkich, którym dobro dziecka nie jest obojętne.
UWAGI:
Na podstawie wyd.: Dzieła t. 7, 1993.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały - jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły Tyt. oryg.: "How to talk so kids will listen and listen so kids will talk, ".
AUTOR:
Faber, Adele
POZ/ODP:
Adele Faber i Elaine Mazlish ; przeł. Mariola Więznowska ; [supl. pt. Doświadczenia rodziców polskich napisała Zofia Śpiewak].
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały - jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły Tyt. oryg.: "How to talk so kids will listen and listen so kids will talk, ".
AUTOR:
Faber, Adele.
POZ/ODP:
Adele Faber i Elaine Mazlish ; przeł. Mariola Więznowska ; [supl. pt. Doświadczenia rodziców polskich napisała Zofia Śpiewak].
Nowe - odświeżone graficznie i wzbogacone suplementem zawierającymdoświadczenia rodziców polskich - wydanie znakomitego poradnikapedagogicznego. To książka ze wszech miar praktyczna, a nie teoretyczna.Autorki pokazują, jak w prosty i niezwykle skuteczny sposób opanowaćsztukę skutecznej komunikacji z dziećmi. Liczne przykłady i wskazówkiwzięte z codziennych doświadczeń ułatwiają nie tylko rozwiązywanienajczęstszych problemów wychowawczych (np. stawianie granic,formułowanie oczekiwań), ale obrazują również metody budowania silnychwięzi emocjonalnych między dorosłymi a dziećmi.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały : poradnik przetrwania dla rodziców dzieci w wieku 2-7 lat Tytuł oryginału: "How to talk so little kids will listen ".
AUTOR:
Faber, Joanna.
POZ/ODP:
Joanna Faber i Julie King ; ilustracje Coco Faber, Tracey Faber i Sam Faber Manning ; tłumaczyła Beata Horosiewicz.
Jak poradzić sobie z maluchem, który nie chce myć zębów, odmawia jedzenia warzyw lub rozrzuca książki po całym pokoju? "Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały" to kompendium wiedzy dotyczącej wychowania dzieci w wieku 2-7 lat. Autorki, Joanna Faber (córka Adele) i Julie King dzielą się swoim wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, a także wyciągają wnioski z wielu rozmów z rodzicami i specjalistami i za pomocą autentycznych historii oraz komiksów znanych z poprzednich tytułów w serii dostarczają szeregu praktycznych narzędzi i wskazówek, jak się komunikować, rozmawiać i rozwiązywać trudne sytuacje, nie ignorując przy tym potrzeb dziecka ani swoich.
II. Tworzenie skutecznej polityki przeciw przemocy w szkole
III. O czym powinni wiedzieć nauczyciele
IV. O czym powinni wiedzieć rodzice
V. O czym powinni wiedzieć wszyscy młodzi ludzie
UWAGI:
Tyt. oryg.: "Dealing with bullying in schools : a training manual for teachers, parents and other professionals" 2004. U góry okł.: Vademecum wychowawcy. Bibliogr. s. 112-124.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
